1. 助力企業(yè)高效培養(yǎng)制造專業(yè)人才，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展。
2. 推進(jìn)制造型企業(yè)基層高效管理，優(yōu)化班組生產(chǎn)效率及成本管控，提升企業(yè)生產(chǎn)效能與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
3. 培養(yǎng)企業(yè)優(yōu)質(zhì)基層管理人才，有效構(gòu)建并系統(tǒng)化企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
4. 助力員工從技術(shù)崗順利轉(zhuǎn)型基層管理崗，全方位提升現(xiàn)場(chǎng)管理意識(shí)、方法、技能。

一、基于現(xiàn)狀的差距分析
基于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)重要管理人員，現(xiàn)場(chǎng)重要工作內(nèi)容、典型場(chǎng)景，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)管理人員痛點(diǎn)進(jìn)行分析，制定人員提升計(jì)劃。

二、領(lǐng)導(dǎo)參與與項(xiàng)目班組制
從項(xiàng)目啟動(dòng)、問(wèn)題調(diào)研、到培訓(xùn)、行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)參與或向匯報(bào)方式；輔導(dǎo)學(xué)員依據(jù)實(shí)際工作制定行動(dòng)計(jì)劃并實(shí)戰(zhàn)落地，學(xué)員積極性高。

三、閉環(huán)學(xué)習(xí)：“管理”與“技能”雙重提升
突破“傳統(tǒng)課堂”，踐行“源于工作，用于工作”的成人學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)新設(shè)計(jì)與工作實(shí)際相結(jié)合的閉環(huán)學(xué)習(xí)模式，最大程度激活學(xué)習(xí)效果。

四、現(xiàn)場(chǎng)人才梯隊(duì)建設(shè)與內(nèi)部培養(yǎng)機(jī)制
依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)人員能力分析、現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)等制定崗位能力標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)計(jì)劃，并納入企業(yè)人才發(fā)展戰(zhàn)略。

五、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效持續(xù)提升
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)改善方法工具學(xué)習(xí)以及實(shí)戰(zhàn)落地，提高學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析解決能力；改善現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、成本、環(huán)境和效率等。

3~6個(gè)月的面授+輔導(dǎo)，包括項(xiàng)目啟動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)研、集中面授、行動(dòng)實(shí)踐、結(jié)項(xiàng)5個(gè)步驟。

第一階段 項(xiàng)目啟動(dòng)
一、流程
二、項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
三、線上、線下班組建設(shè)
四、成果
五、團(tuán)隊(duì)破冰與目標(biāo)共建
六、制度宣貫與學(xué)習(xí)承諾
七、提高項(xiàng)目影響力和號(hào)召力
八、成立項(xiàng)目小組
九、成立學(xué)員自主管理班委制度

第二階段 問(wèn)卷調(diào)研
一、流程
1. 學(xué)員信息收集；2. 調(diào)研問(wèn)卷/案例搜集表發(fā)送；3. 問(wèn)卷/案例回收；4. 歸納、分析匯總第三階段。
二、成果
三、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)班組/管理人員能力現(xiàn)狀分析表
四、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)班組/管理人員工作職責(zé)/現(xiàn)場(chǎng)任務(wù)清單
五、工作現(xiàn)場(chǎng)主要問(wèn)題清單

第三階段 集中面授
一、流程
1. 項(xiàng)目二次優(yōu)化、調(diào)整；2. 課程設(shè)計(jì)；3. 課程學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)；4. 課堂評(píng)估第四階段。
二、成果
三、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
四、學(xué)員單人評(píng)價(jià)
五、學(xué)員整體評(píng)價(jià)
六、《課程重點(diǎn)回顧》
七、《滿意度調(diào)研報(bào)告》
八、《360°評(píng)估跟進(jìn)表》
九、行動(dòng)計(jì)劃方案
十、儲(chǔ)備干部人才
十一、人員培訓(xùn)證書(shū)

第四階段 行動(dòng)實(shí)踐
一、流程
1. 課上制定行動(dòng)計(jì)劃；2. 行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施及輔導(dǎo)；3. 行動(dòng)計(jì)劃記錄及報(bào)告；4. 行動(dòng)復(fù)盤及匯報(bào)。
二、成果
三、內(nèi)部崗位標(biāo)準(zhǔn)
四、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決流程
五、現(xiàn)場(chǎng)人才培養(yǎng)計(jì)制

第五階段 結(jié)項(xiàng)匯報(bào)
一、流程
1. 整理項(xiàng)目成果；2. 撰寫(xiě)結(jié)項(xiàng)報(bào)告；3. 輸出行動(dòng)成果集。
二、成果
三、沉淀個(gè)人“承諾書(shū)”行動(dòng)計(jì)劃
四、項(xiàng)目成果及人員成長(zhǎng)總結(jié)
五、《總結(jié)回顧視頻》
六、后續(xù)培養(yǎng)提升計(jì)劃